Секретарь. Встать! Суд идет! (входят, совершая почетный круг, Фемида, прокурор, присяжные, адвокат, обвинитель (на груди надписи)).Прошу садиться! На скамью подсудимых приглашаются учителя 45 средней школы. Слово предоставляется господину прокурору.

        

Прокурор.  Слушается дело №2006, по обвинению группы вышеуказанных лиц в жестоком обращении с детьми, а именно: с одиннадцатиклассниками 2005-06 учебного года.

          

Секретарь.  Слово предоставляется общественному обвинителю.

Обвинитель. Граждане! Посмотрите на эти темные личности! А почему они темные? Думаете от болотного края, гнуса, комаров? Нет, всмотритесь лучше, и вам сразу станет ясно, с кем вы имеете дело. Стоит только взглянуть в эти суровые лица, встретиться взглядом с этими безжалостными глазами, как сразу станет ясно, что эти личности готовы на все, лишь бы вытрясти знания из учеников.

Сколько мучили вы нас,

Сколько нас терзали?

Двоек миллион подчас

Мы за день получали.

Вы же были только рады

Причинить страдания

И, не требуя награды,

В нас пихали знания.

Долго это мы терпели,

Жили лишь желанием

Отомстить на выпускном

Вам своим признанием,

Что вложили столько сил

Вы в пустые головы,

Мало знаем мы чего

Из курса средней школы.

Секретарь. Пригласит первого свидетеля по факту преступления.

          

1-й свидетель. Клянусь говорить правду и ничего кроме нее. Мой рассказ про урок литературы.

Я помню грустное явленье,

Передо мной явились Вы

С оценками по сочиненьям,

Одними тройками, увы.

Так год учебный наш начался,

Так 8 месяцев прошли,

И май казался светлым счастьем,

Но Вы билеты принесли.

А в них по 2 вопроса в каждом

О Пьере, о Ростовой Натали,

Базаров здесь же, и Обломов,

Печорин, описание войны...

Еще писатели, поэты,

Их образы, романы и стихи...

И все это учи!

Вначале думал, что сойду с ума!

Или умру от переутомленья!

Потом подумал шпоры написать,

Но, видя ваше непреклонное стремленье

К тому, чтоб знали мы все наизусть,

Решил, что лучше сдам я как-нибудь

Другой предмет, но не литературу.

А тех, кто сдал ее, хоть ночью разбуди,

Они ответят Вам, желанью вопреки,

Любой билет из 20-ти.

          

Секретарь.  Приглашается свидетель по факту жестокости в преподавании математики.           

2-й свидетель. Клянусь говорить правду и ничего кроме правды.

Я снова у доски в который раз стою,

Держу линейку. Знаю, что в кармане шпора,

Но теорему я не докажу,

Ведь я не знаю даже, что такое конуса основа.

О том, что я не знаю ничего,
Учитель догадался с самого начала,

И я подозреваю, что она

И вызывает специально, чтоб пару лишнюю влепить.

Вы видите, что преступленье идеально.

На алгебре бывает и того ужасней.

Даст нам контрольную на 8 вариантов.

Сидишь и думаешь порой:

«Неужто ей так нравится самой

Вначале эти варианты все писать.

Чтобы придумать потрудней заданья,

И двойки с радостью нам выставлять».    

Секретарь. Прошу говорить по существу. Приглашаем следующего свидетеля. Свидетель по делу о преподавании истории.

3-й свидетель. Клянусь говорить правду и только правду.

История - сложный предмет, я не спорю,

Но истину в нем я одну вам открою.

Параграф хоть 20 раз прочту я,

Ничего не запомню и ничего не пойму.

Сами представьте: листов он на 6,

Дат в нем штук 30, фамилий не счесть.

События, факты, причины, последствия,

И, как обычно, из этого следствие:

Тройка за четверть, да и за год.

Это все, что я помню про истории урок.

Секретарь. Учебное пособие не является предметом обсуждения. Здесь рассматривается виновность учителей. У вас есть, что добавить?

3-й свидетель.  
А про учителя что мне сказать?

У нее очень трудно учиться на 5.

Карту забудешь в класс принести,

Зачетами так запугает - до парты не дойти.

С ней и художником станешь, и министром,

Тонким политиком, а иногда и артистом.

Расскажет, где путешествовали и побывали

Ее родня, папа и мама,

Скажет, в параграфе много воды,

Так что, как хочешь, историю так и учи.

     

Секретарь.  Приглашается свидетель по делу о преподавании химии и биологии.

5-й свидетель.   
Снова четверг, это значит зачеты.

Снова сдавать будем мы, как всегда.

Скрестим томаты, потом морских свинок,

Снова получится ерунда.

Если попросим, чтоб нам, если можно,

Объяснили попроще все это,

Услышим обычное вместо ответа:

«Стройте, детишки, решетку Пинетта».

Химия просто наводит страх,

Такие реакции происходят в нас.

Формула фермента займет полстраницы,

А интересно, она мне в жизни пригодится?

          

Секретарь. Если вам больше нечего сказать, приглашаем следующих свидетелей, а точнее потерпевших.

Свидетель. 
Учителя иностранного - это тираны,

Которые совсем не имеют души.

Им надо, чтобы, забыв о сериалах,

Мы темы по средам учили в тиши.

Им надо, чтоб мы не гуляли, не спали,

Глаголы в трех формах уча без конца,

Уже в иностранном мы спецами стали,

А требовать с нас меньше разве нельзя?           

Секретарь. Слово имеет адвокат обвиняемых.

Адвокат.   
 Много сказано сегодня в этом зале было.

Не заседание суда, а просто кутерьма,

Но хочу спросить свидетелей: «Вы не забыли,

Что ученье - свет, а неученье - тьма?!»

Неужели вы так и не поняли,

Проучившись в школе 10 лет,

Что учителя за ваши знания

Держат добросовестный ответ.

Если бы они на вас не тратили

Силу и энергию свою,

Кем бы были вы сейчас, представьте-ка,

Я сказать вам точно не могу.

Ведь дорога в мир большой и светлый

Лишь тогда открыта для людей,

Если знания их глубоки и верны,

Они спасут и в горе, и в беде.

Вы сами виноваты в своих бедах,

Вы тоже не подарочки, увы.

Ученики не правы часто где-то.

На то ведь и ученики они.

Задумайтесь над этими словами,

И прежде, чем винить учителей,

Подумайте, быть может, виноваты сами

И относитесь к ним добрее и теплей.

         

Секретарь.  Последнее слово предоставляется обвиняемым.

Учитель. Уважаемый суд, уважаемые коллеги, дорогие родители и гости. Вот и настал час икс, его мы приближали как могли. Шли к нему долго. 340 учебные недели, 2040 учебных дня, просидели, обучились, а некоторые проспали на 12240 уроках. При этом потратили много сил, труда, энергии, к сожалению здоровья, я уже не говорю о материальных затратах. Количество выше перечисленного переросло в качество, согласно 1-ой категории философии. Это качество, дорогие выпускники, у вас в руках. Оно, в общем, неплохое, но разное. Кто-то доволен вполне, кто-то не очень, а кто-то и расстроен.

Но я уверена, что стихнут страсти, пройдет время, и вы согласитесь со мной: качество прямо пропорционально количеству и уже своим детям скажете: «учись, сын мой, учись!».

Уважаемый суд, на данный момент вы лучшие. Вы лучше нас, учителей, лучше своих родителей, лучше своих предшественников. Потому что вы молоды, сильны, целеустремленны и у вас впереди целая жизнь.

Но не обольщайтесь, я спешу успокоить и себя и родителей и коллег: их дети будут лучше - это закон жизни. И, наконец, так как я представляю сторону обвиняемых, разрешите мне сказать в наше оправдание следующее.

          

Учитель самых честных правил,

Склонять над кипою работ

Задуматься себя заставил

Когда ж из школы он уйдет?

Его пример другим наука,

Но, боже мой, какая скука:

Горшков не выучил спряженья,

Дворянинов - уравнения,

Тот не читал «Отцы и дети»,

Зубков же школу прогулял,

А Муханов курит за углом.

И во всем этом, мои друзья,

Обязан разобраться я.

Так думал наш учитель скорбный,

Устав от школы и забот

Пора ему свой труд упорный

Сменить. Есть множество работ.

Он мог бы процветать в рекламе.

На Виле отдыхать в Майами,

А мог бы банком управлять

Зарплату в баксах получать.

А он вот здесь с указкой, с мелом

Нелегким просвещенья делом

С утра до ночи занят был.

Учи! Учи! Учи! Учи!

И этим даже наслаждался.

Короче, в школе он остался.

Не бойся, школьник! Твой учитель

Тебя не бросит никогда.

Он не дурак и не мучитель.

Сей путь избрал он навсегда.

Он равнодушным не бывает

Он за тебя переживает.

Над двойками он слезы льет.

И часто валерьянку пьет.

Когда ты дерзок, груб, несдержан,

Когда не тянешь ты на пять,

Когда не выучил опять,

Когда на тебя он рассержен.

Но все скажу без прикрас

Учитель трудится для вас.